以师生关系优化为切入点，助力英语学科核心素养“落地”

作者：栾爱春

来源：校园英语, 2021, (33): 137-138.

• 师生关系
• 核心素养
• 英语课堂

探索促进英语学科核心素养目标转化为学生的内在关键品质和必备能力,是当前英语教育面临的主要问题之一。本文以师生关系的优化为视角,通过更新教学理念、提升综合素养、推进课堂实践,为构建和谐和有利共同发展的师生关系提供保障,从而促进英语学科核心素养在课堂"落地"。

• 单位
  华东师范大学