基于通识教育理念的中职舞蹈课程教学探讨

作者：曹姗姗

来源：广西教育, 2019, (26): 165-166.

• 通识教育
• 中职
• 舞蹈教学
• 策略

本文分析中职舞蹈实行通识教育的意义,阐明中职舞蹈通识教育模式的内涵与目标,从教学内容拓展和教学方法创新、课程单元设立和相关互联构建、民族舞蹈传承和当代舞蹈创作三方面论述基于通识教育理念的中职舞蹈课程教学。