幼儿园科学教学活动生活化的实践研究

作者：王芝英

来源：学周刊, 2021, (29): 173-174.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.086

• 幼儿园
• 科学活动
• 生活化

幼儿的年龄较小,他们有十分明显的性格特点,他们喜欢探索,有强烈的好奇心。教师在进行科学活动时可以让他们释放自己的天性,满足他们的好奇心,他们的视野,让他们养成科学求知的习惯。本文主要针对幼儿园科学教学活动生活化的实践研究进行具体说明,其中包括文章问题的提出、目前幼儿科学活动中存在的问题以及针对幼儿园科学教学活动生活化问题的对策。