随着信息技术不断发展,微视频应运而生,给予了高中生诸多动态学习机会,充实了学生内心情感世界,增加了学生知识储备。在新课改不断深入背景下,诸多教育工作者必须要革新自身教育理念,重视微视频对于教育教学的重要意义,深度挖掘微视频资源,依据当前班级学生的个性特征与爱好开展多种多样的实践活动,进而更好地引导学生形成自主学习的良好习惯,让学生在不知不觉中进步。与其他课程相比,信息技术课程趣味性相对较强,将微视频应用至高中信息技术教学过程中,不仅可有效活跃当前课堂氛围,还可提升课堂教学效率。
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