应用型转型背景下高校通识教育课程优化建设初探

作者：廖婷婷

来源：西部素质教育, 2018, 4(21): 140-141.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201821079

• 应用型转型
• 通识教育
• 专业教育
• 课程优化

文章首先介绍了通识教育的含义,其次介绍了自由教育和专业教育人才培养模式的含义,以及通识教育与专业教育的分歧,再次论述了应用型转型背景下高校通识教育课程建设存在的问题,最后提出了应用型转型背景下高校通识教育课程优化建设的路径。

• 单位
  重庆三峡学院