实施"第二课堂成绩单"制度,进一步改进高校"双创"教育工作科学性以及时效性。该文针对当前高职院校开展创新创业人才培养面临的突出问题,通过建立健全组织保障机制,搭建与专业课程学习融合的"双创"育人课程体系,落实"第二课堂成绩单"制度,构建课堂内外、校企多元的考核评价机制,充分发挥新媒体平台等多举措,充分发挥第二课堂的积极作用,更好地促进"双创"型人才培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
