初中物理“学做教”课堂教学模式的行动研究

作者：王建新

来源：理科考试研究, 2019, 26(08): 41-42.

• 初中物理
• 学做教
• 行动研究

"学做教"课堂教学模式,强调课堂教学过程中发挥学生的积极性、主动性,把课堂时间还给学生,与新时代初中物理课程改革相适应.实践证明该模式对培养学生动手能力,促进学生思维发展,提高教学质量有良好的效果.