课程视角下微课开发与应用研究——以中职信息技术学科为例

作者：胡殿均; 丁蕾

来源：江苏教育研究, 2021, Z6: 32-35.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z6.006

• 微课
• 资源开发
• 课程
• 中职信息技术

本文从课程的视角强调了微课的资源属性。从教学实际入手,梳理了职业教育教学改革中关于微课的诸多误区。提出了课程视角下微课开发应用的五项原则,并以中职信息技术学科微课开发与应用为例,开展了实践探索。