小学语文教材中的文言文具有语言精悍而表意丰富、情节简单而生动有趣、哲理朴素而发人深省等多种特点。学生能够通过文言文阅读积累丰富的语言知识，广泛了解传统文化常识，获得深刻的思想感悟，塑造正确的价值观念，以此从知识的积累、技能的提升和品质的塑造等方面获得综合提高。因此，教师要深入挖掘小学阶段文言文的文体特点，以此对学生展开相适应的教学活动，充分提高文言文的教学效果。
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