摘要

<正>问题分析我国幼儿园开展融合教育起步较晚,健康领域教育活动主要存在以下三方面问题:1.环境调整仅重视特殊环境的打造忽视个体差异和需求是当前幼儿园健康教育面临的挑战。[1]当前幼儿园专门针对特殊幼儿的环境创设方面存在问题。[2]就心理健康教育而言,存在"重治疗轻预防"的片面现象,即只有在幼儿产生心理问题时才到专门的教室进行心理治疗,忽视特

  • 单位
    南京特殊教育师范学院