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摘要
在世界一体化格局背景下,高职英语教师在开展英语教学时培养学生的跨文化交际能力变得非常重要。教师可以借助信息技术教学辅助手段,极大优化英语授课模式,丰富英语教学课堂内容,以此帮助学生更好地感知不同文化背景下的文化内涵,进而逐渐将自身的跨文化交际能力提升到一个新的高度。基于此,本文将针对跨文化背景下高职英语教学开展课程思政教育的相关对策进行分析,以促进学生综合水平的提升。
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在世界一体化格局背景下,高职英语教师在开展英语教学时培养学生的跨文化交际能力变得非常重要。教师可以借助信息技术教学辅助手段,极大优化英语授课模式,丰富英语教学课堂内容,以此帮助学生更好地感知不同文化背景下的文化内涵,进而逐渐将自身的跨文化交际能力提升到一个新的高度。基于此,本文将针对跨文化背景下高职英语教学开展课程思政教育的相关对策进行分析,以促进学生综合水平的提升。
