情感教育作为一种“润滑剂”，能使语文教学取得事半功倍的效果，有利于落实“立德树人”根本任务。统编版初中语文七年级下册《老王》一文，文笔真切，情感动人，蕴含着丰富的情感教育因素，是教师寓教于情的有效载体，可以从“唤起学生情感意识”开始，深挖其细微之处，培育学生的情感根基。在“双减”政策下，语文教学中的情感教育如果是温暖而生动的教学，就会发生“兼济融合”的化学反应，为师生开启深度学习之旅。
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