当前公共图书馆在0～3岁婴幼儿早期阅读服务中存在粗放式的建设规划思路、被动化的服务方式、保守型的发展方向等问题;文章认为图书馆应当加强对服务标准化、社会合作、重点人群、大数据和早教热点的关注,以问题为导向,以婴幼儿为中心,主动弱化自身主体服务地位,搭好弹性化服务标准框架,加强基层服务辐射点建设,构建婴幼儿"大阅读服务体",强化人才队伍,建立健全0～3岁婴幼儿早期阅读服务网络体系。
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