支架理论为指导的高中英语写作反馈模式

作者：尹小红; 李鹏

来源：校园英语, 2018, (03): 127.

• 支架理论
• 高中英语教学
• 写作反馈模式

支架理论在高中英语写作反馈中的应用通过发挥教师、伙伴、网络和工具书等多方支架搭建者的作用,可以使传统单一的反馈评价模式得到明显改观。本文首先对支架理论进行综合概述,在此基础上,探讨基于支架理论的高中英语写作反馈模式构建策略。