随着我国高校教育改革的不断深化,教师指导学生课下阅读、课堂讨论的互动教学方式越来越普及,教学参考服务在教学活动中的作用越来越受到重视。本文以武汉科技大学为例,将学校当前的院系、专业、课程为多级分类树,对教材教参进行文献组织,将课程用书与图书馆已购的电子书的元数据匹配整合到分类树中,形成集教材教参、教学课件为一体的知识融合与共享平台。
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