基于文化原型的外国建筑史“迭加”课堂教学模式探索

作者：郑方园; 赵瑞

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2020, 20(01): 7-11.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2020.01.002

• 文化原型
• 项目式教学
• “迭加”课堂
• 教学模式

拟探索一种"迭加式"的教学模式,以"文化原型认知"为主线组织教学过程,以学生学习能力和学习方法培养为目标,根据外国建筑史课程的特点,以职业能力培养为核心进行反向教学设计,确定教学内容在成果产出中的要求,反思传统教学模式的困惑,结合互联网时代教学方法的变革,采用项目式教学方式,探索成果目标体系下的教学目标、教学流程、教学方法。

• 单位
  南阳理工学院