基于文化视觉下的小学数学课堂教学

作者：张卫红

来源：山西教育(教学), 2023, (03): 24-25.

<正>传统观念中,小学数学教学就是数学知识的传授,教师只需教会学生如何计算、如何应用知识解题即可。随着时代的变化,新的教学理念应运而生,教师需要顺应时代发展,改变传统教学理念和方法,借助各种文化创新数学课堂,让学生在数学课堂感受不同层次的文化,领略文化魅力,丰富学生思想,感受数学文化熏陶,构建精彩数学课堂,保障数学课堂的高效性。