对三角恒等变换中三角公式教学的思考

作者：耿晓华

来源：福建中学数学, 2021, (12): 22-24.

<正>"三角恒等变换"这一章是高中数学的重要内容,包含较多三角公式,如两角和与差的正弦、余弦、正切公式等.因此在这一章教学中,有不少课时用于三角公式的教学.三角公式的教学目的不应该局限于公式的识记与应用,也需要充分利用三角公式教学过程的各个环节培养学生观察、发现、归纳、概括的能力,增强辩证统一的观念,提高融会贯通水平.基于这一章教学实践与学生学习反馈等,笔者给出了如下几点思考,供同行借鉴参考.1增强公式引入过程的探究性,