“续论”视阈下大学生英语演讲课程教学模式研究

作者：李莉; 马艳姿

来源：牡丹江教育学院学报, 2018, (05): 32-73.

• 续论
• 英语演讲
• 教学模式

语言学习是通过语境中的"续"促动的。基于二语习得"续论",本研究构建了大学生英语演讲课程教学模式,通过组织读后续讲、听后续讲、视听续讲、讨论续讲、研究续讲等活动,为学习者提供语言、内容、逻辑、肢体语言等演讲资源的支架,为其搭建理解与产出的互动桥梁,促进其对输入性信息的吸收、内化与运用,最终推动大学生英语综合应用能力与英语演讲能力的发展。

• 单位
  南华大学