针对高职制图课程与社会需求脱节的供需矛盾，从深化教育教学改革角度，在高职院校课堂进行基于工作过程的CATIA三维建模制图课程改革，通过重构课程内容，改变教学模式，优化课程考核等方式对制图课程进行改革研究，旨在为解决高职制图课程教学问题提供一种改革思路。
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