推进教育家型校长培养进程的经验反思

作者：贺菲

来源：教育现代化, 2019, A1: 112-114.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.045

• 教育家型校长
• 培养工程
• 经验总结
• 问题反思

自"教育家办学"理念提出至今,教育家型校长培养工作大致经历了个别化探索、区域化推进和全局性带动三个阶段。国家各级省市区层面上名校长培养工程的相继开展,在培训目标、培养方式和培训管理等方面形成了一些本土化的经验。为了提升名校长培养质量,需要注意加强校长培训系统的分层建设,推进课程体系的分类建设。

• 单位
  广东第二师范学院