以高中生对物理“斜面模型”的心智模型为例进行分析，探讨并提出心智模型进阶方案.帮助教师正确诊断学生学习物理模型过程中出现的心智模型，纠正错误的物理观念，正确理解物理概念与公式，将有瑕疵的心智模型进阶为科学模型，提升学生科学探究与解决问题的能力.
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