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摘要
口译焦虑是口译初学者在口译学习过程中遇到的挑战之一，且对口译过程和口译质量有一定影响。口译焦虑研究往往从原听力文本、输出结果和译员本身出发。本文旨在细化研究口译焦虑中的听、译焦虑，并希望能为口译初学者提供提升口译质量的解决方案。本文通过实证研究，探讨CAI工具是否对口译焦虑有积极作用。研究提出了信息密度、文本结构和数据信息为主要影响口译焦虑的因素。此外，通过CAI工具探讨利用口译工具降低初学者口译焦虑、提高口译质量的方法。通过探讨交替传译过程中听焦虑、译焦虑和口译质量的相互关系，希望对口译学习和口译教学起到一定的参考和指导作用。
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