在财经管理类专业教学中,实验室教育环节较为重要,是培养学生操作能力与思维能力的主要区域。然而,当前部分职业学校在财经管理类专业实验室建设的过程中还存在很多问题,不能保证实验室建设工作效果,难以利用科学的方式开展管理工作,导致教学效率降低,失去原有的价值与意义。因此,职业学校在实际发展的过程中,需制订完善的实验室建设方案,根据财经管理类专业实验课程的需求改善实验室环境,为其后续发展奠定坚实基础。
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