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摘要
新课程标准明确了当今学生英语学习的准则以及教师实际教学的规范。新课标是以全体学生为基础,凸显素质教育及其重要内涵,要求目标的设计解读应当基于总体视角,突出学习过程中的各个环节,充分体现了语言学习的实践性与应用性,对我国基础教育阶段的英语教学有着深远而重大的指导意义。伴随新课标的实行,小学阶段的英语教学也在不断优化、发展,然而在实际教学中出现的一系列问题引发了小学专家与教师的关注。本文基于对新课标的解读,对当前英语教学的实施情况进行分析,提出了在教学目标、教学活动、教学评价等有关方面的优化建议。
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