体验式教学在初中物理课堂中的应用——以“力弹力”教学设计为例

作者：孙艳丽

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(12): 32-34.

• 体验式教学
• 任务情境
• 问题情境
• 力
• 弹力

课程标准和中高考的命题变化趋势要求教学和问题设置必须要情境真实,这就要求教师在教学中,应引入体验式教学,创设多样化的任务情境和问题情境让学生参与体验,激发学生的学习兴趣和探究的主动性。通过体验式教学让学生在亲身经历中充分体验、感受,通过交流、讨论理解知识,提升学习效果,提高教学质量。