初一年级学生大课间跳大绳体育活动对注意力的改善作用

作者：江志敏; 刘智炜; 黄健

来源：文体用品与科技, 2019, (14): 135-136.

• 大课间
• 体育活动
• 注意力
• 改善作用

(1)目的:研究体育活动对学生注意力的影响以及改善,探讨健康有效的体育活动形式及其相关因素,为大课间体育活动的选择提供理论依据;(2)方法:初一年级学生,随机选取2个班为对照组(6班)和运动组(5班)。对实验的两个班级学生进行舒尔特方格——注意力测试,建立模型。之后实验组通过10分钟跳长绳体育活动对其进行干预4周,每周一次。一个月后对照组和实验组再次进行舒尔特方格——注意力测试,观察两个组学生的注意力变化情况;(3)结果:两个参与注意力测量的班级,经历1-2个月的时间之后注意力均得到明显的提升。相比较而言,实验组注意力改善情况比对照组要好。据此我们发现,施测的时间间隔长短和学生注意力改善小存在一致的趋势。