“MOOC+翻转课堂”的教学模式设计探究——以“中级财务管理”课程为例

作者：杨萍; 陈梦雅

来源：科教文汇, 2020, (18): 114-138.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.06.051

• MOOC
• 翻转课堂
• 中级财务管理

传统教学模式存在教学手段单一、师生互动不强以及探索精神不够等不足。本文在分析“MOOC+翻转课堂”教学模式优势的基础上，进一步探讨了“MOOC+翻转课堂”模式在“中级财务管理”课程中的教学设计应用，为创新教学模式提供思路。

• 单位
  安徽科技学院