高等职业教育肩负着立德树人的重要使命。教师、教材、教法的改革是新时代职业院校提升人才培养质量的有效手段。文章立足高职院校实际，从教师、教材、教法三个方面分析了课程思政建设的现实困境；对“三教”改革促进课程思政建设的可行性进行了分析；围绕“三教”改革，提出了强化德育意识、提升育人能力、深挖思政元素、优化内容供给、凸显价值引领、注重育人效果等促进课程思政建设的对策。
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