“能力、专业、实用”本位联动的高职院校体育课程设置研究

作者：董舟维

来源：体育世界(学术版), 2018, (01): 162-163.

DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.01.095

• 能力
• 专业
• 实用
• 高职体育课程

本文运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法,整群随机抽样舟山市高职院校1200名学生为实验对象,实施创新性的体育课程设置与教学,并进行实验前后的专业能力自评对比分析。结果表明:实施体育基础课程、特色课程、教学方式等"能力、专业、实用"本位联动的体育课程设置,能有效提高学生的专业认同度,促进学生自主学习、解决问题、人际交往、团结协作、组织协调、应急应变、改革创新、自我保健等专业综合能力的提高,且能最大限度地促进体育课程与专业的相互渗透、相互融合。

• 单位
  浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院