当前，世界各国的联系更加密切，培养具有人文素养和家国情怀的高素质、综合性人才才能更好地引领中国“走出去”，让更多国家和人民了解中国，提升我国在世界的影响力。基于构建中国文化素质教育英语课程体系，把中国文化和英语教学融合具有重要价值和现实意义，所以，还需加大这方面的研究。本文对中国文化素质教育英语课程体系相关内容的分析，通过对理论以及中国文化与英语教学良好融合举措的分析总结，为相关教育工作者以及学术研究者提供理论参考，推动这方面的发展。
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