数字素养已成为数字时代教师专业素养的重要组成部分，但现阶段我国城乡教师数字素养有着明显差距。对于数学教学与信息技术的融合，县域中小学数学教师还面临着一些实践困难。要想有效提升他们的数字素养，需要完善教师数字素养培训体系，形成教师成长共同体；提高教师对信息技术与数学教学的统整设计能力；加强学校数字化建设，营造数字化校园环境。
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