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摘要
北京航空航天大学土木工程专业总结出"一带一路"沿线国家留学生培养中的主要问题为标准和规范的融合问题,依托岩土课程教学中的场地类别划分和岩石分类方法比较了中国与欧洲和美国相关规范或标准之间的异同,总体上欧美规范划分细致,具有显著优势,中国则在地应力方面更为突出。基于《工程地质学》课程,对留学生的专业知识储备进行了梳理,留学生通常具有较好的通识教育背景,在专业知识储备上存在明显欠缺。因此,"一带一路"沿线国家的留学生培养,应调整教学内容,着重于专业知识的教学,突出中国与欧美规范的使用和比较,全面提升学生的综合国际竞争实力,提高学生培养质量。
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