小学道德与法治课堂“法治意识”巧渗透——基于小学《道德与法治》统编教材的课例研究

作者：邹席

来源：教师, 2020, (25): 91-92.

• 法治意识
• 课堂教学策略
• 课例研究

在课堂教学中,立足学生生活,引领学生产生法治意识,可以运用"故事教学法""情景模拟法""案例研讨法"等课堂教学方法和策略。学生在故事中、情景中、案例中,能够更深刻地认知抽象的法治知识,进行深入思考和分析,在潜移默化中培养高尚的道德情操和理性的法治意识。