基于高校辅导员角色定位以及学校社会工作的理念与方法不断涉入学生工作领域的现状,也基于笔者自身作为一名社会工作者,以高校辅导员身份投入学生工作一年半的工作历程,本文意从学校社会工作的理论与方法,以实例分析对高校学生工作(尤其是心理健康教育工作)的相关介入进行探析。
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