数学建模融入高职数学课程的探索与实践

作者：李薇

来源：广东职业技术教育与研究, 2021, (02): 35-37.

DOI：10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2021.02.012

• 高职数学
• 数学建模
• 建模案例

本文从数学建模融入高职高等数学课的建模案例精选、融入原则、融入方法三个方面阐述了数学建模融入高职数学课的具体实践,论述了数学建模融入高职数学课的必要性和重要性,对学生高等数学的学习和综合能力的提高有深远的影响。

• 单位
  山西职业技术学院