2014年,教育部提出的新工科建设对信息管理与信息系统专业学生的数据分析能力提出了新的要求。在大数据和新工科时代,传统的统计学理论与方法已经不足以应对快速发展和不断变化的商务数据类型。因此,该研究以商务数据分析与统计课程为载体,文章通过介绍课程的当前现状、研究目标、研究内容和课程体系中数据、方法和应用三个维度的创新点,向院校新工科类学生推广数据科学基础知识,传递大数据分析与构建理念,弥补高校工科背景学生在数据知识领域的不足,培养学生更加全面的数据思维意识。
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