摘要

高中政治涵盖了经济学、哲学、政治学、文化等多方面教学内容,并且通过这些内容的教学旨在提升学生综合性的人文素养和培养学生的人生观、价值观和世界观。在当前的政治教学中往往忽视了对学生的引导教学,更多的是注重学生对知识内容的理解和记忆,导致政治教学缺失了对人文素养和价值观念培养方面的作用。因此,本文通过高中政治对话教学的角度进行探究,以便充分发挥政治教学对学生人文素养和价值观念培养的作用。