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摘要
目的探讨WPBL教学法在微生物学检验教学中的应用效果。方法以在我院实习的50名2016级检验医学专业学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组25名。实验组采用WPBL教学法,对照组采用传统教学法。授课结束后对两组学生进行笔试,同时对实验组进行问卷调查。结果实验组笔试成绩显著高于对照组(P<0.05)。实验组学生普遍反映WPBL教学法是一种很好的教学方法,对WPBL教学法非常感兴趣;WPBL教学法能帮助学生积极主动参与教学;通过WPBL教学法能提高学生微生物学检验学习效果、学习兴趣、自学能力和分析解决问题能力等。结论在微生物学检验教学中应用WPBL教学法,能提高学生学习兴趣、自学能力和分析解决问题能力,提高微生物学检验教学质量,值得推广应用。
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