魅力课堂：追求数学概念教学的三重境界——以“分数的初步认识”为例

作者：苏明强

来源：小学教学研究, 2020, (07): 4-6.

• 魅力课堂
• 概念教学
• 三重境界

数学的魅力在于它的"神奇"和"美妙",课堂的魅力在于它的"思维"和"乐趣",魅力课堂追求数学概念教学的三重境界:让学生在问题驱动中学知识,让学生在数学思考中长见识,让学生在思想体会中悟道理。

• 单位
  泉州师范学院