高中生物是高中阶段的重点教学内容,是提高学生生物知识水平,培养生物核心素养的重要途径。但是由于高中生物属于高考的重点内容,因此很多生物教师为了追赶教学进度,会减少课堂的提问环节,以"一言堂"的模式展开生物教学,这种教学方式会使高中生降低对生物的学习兴趣,无法达到素质教育的教学目的。问题教学法的引入改变了生物课堂的教学现状,促使高中生物教学向着互动性、高效性的方向发展。本文从培养学生生物核心素养的角度出发,深入分析了问题教学模式在高中生物教学中的有效应用。
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