STEM导向的在线项目式学习以STEM学科整合为目的，以真实情境中的问题为驱动，活动中突出学生的主体性，帮助学生将理论知识与生活实际相联系，有利于培养学生的创新创造能力。文章以国内外典型的结合STEM理念的项目式学习平台为例，从理论基础、基本功能、平台运行机制和学习模式，以及平台内容的呈现方式四个方面进行比较与分析，为STEM导向的项目式学习的发展提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
