小学科学教学中培养学生动手实践能力的有效途径

作者：张翠莲

来源：教学管理与教育研究, 2019, (10): 71-72.

• 小学科学
• 动手实践能力
• 培养策略

在课程资源开发、利用过程中,为了取得理想成果,丰富教学内容、优化教学环节,应将陶行知思想和品德与社会课程改革发展巧妙融合,这样既可以满足学生各阶段的认知发展需求,又能够为学生的身心健康发展和综合素养提升提供有力支持。