基于话题的小学英语复习课的实践与思考——以PEP《英语》四(上)Unit 6 Meet My Family复习课为例

作者：邹燕

来源：小学教学设计, 2020, (33): 43-44.

<正>一、引言单元复习课不同于新授课,它是在学生学习了一个单元多个课时的教学内容后,对所学的知识进行一次全面、综合的阶段性复习。有效的复习能帮助学生对原有的知识进行归纳、总结,形成更为完善的知识结构体系,有利于学生综合语言运用能力的提高。