成果导向教育结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的探究

作者：侯姣姣; 张婷; 何菲; 李黎; 吕莹盈; 唐建兰; 陈姝

来源：卫生职业教育, 2023, 41(07): 23-26.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.07.08

• 成果导向教育
• 正常人体结构
• 以问题为基础的学习

目的 探讨成果导向教育（OBE）结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的应用与实践。方法 选择2021级护理专业三年制学生100名，随机分为试验组和对照组，各50人，试验组采用OBE结合PBL教学模式，对照组采用传统教学模式，课程结束后，比较两组护生各项考核成绩、学习满意度、自我导向学习能力。结果 试验组护生期末考试成绩及自我导向学习能力明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 OBE结合PBL教学模式应用于正常人体结构课程教学可提高学生满意度，值得推广。