摘要

<正>不久前,笔者有幸听到一节由特级教师张宏伟执教的四年级数学综合课《审"问"》,从中感受到一股强烈的震撼力。不寻常的课堂背后,更多地指向一个词——思维,这也是学生最重要的一种素养。这样的课堂,或许可以为我们研究如何突破传统课堂的樊篱提供一种新的思路,让笔者对实现教育的美好愿景又多了一份期待。