任务驱动教学法在健康数据标准教学中的运用

作者：陈礼潮; 孙金海^*; 陈立富; 高磊; 袁磊

来源：解放军医院管理杂志, 2020, 27(11): 1082-1084.

DOI：10.16770/J.cnki.1008-9985.2020.11.025

• 任务驱动
• 健康信息
• 数据标准

目的探索健康数据标准教学方法,指导学员熟悉掌握健康数据标准知识要点。方法采取任务驱动教学法,按照教员设计引导、学员操作应用、小组交流讨论、总结巩固提高4个阶段,将学员分成2个小组,分别采取数据整理和信息模型的方法,对健康风险评估模型数据进行标准化。结果通过数据整理方法,制定健康风险评估数据元专用属性97个;通过信息模型方法,构建健康风险评估信息概念数据模型。通过小组交流讨论,使标准化的数据元和概念数据模型对应起来。结论采取任务驱动教学法开展健康数据标准教学,有效地促进学员对健康数据标准基本知识的掌握,对比了解不同数据标准化方法的优缺点。

• 单位
  中国人民解放军第二军医大学