提高学生历史思维品质的思考——以《昌盛的秦汉文化》为例

作者：***

来源：新课程教学(电子版), 2019, (18): 116.

• 初中历史
• 思维品质
• 理论思维

历史的本质就是对人类社会发展中普遍的演变规律的一种揭示,因此,要想深入地研究历史,就必须拥有一定的理论思维。在初中的历史教学中,一定要加强学生对历史现象认识以及考察能力的培养,提升他们的历史思维品质。