数学问题的解决是小学数学与生活实际联系密切的重要体现之一，而稍复杂问题的解决因其组合多样、灵活多变而成了小学数学学习中的难点。结合解题能力是考验学生综合能力的特性，本文从审题、解题、练题三个方面切入，从慎思审题，挖掘思维深度，再到双向奔赴，巧搭思维阶梯，最后优化练习，打破思维固化，以此突破重难点，并在此过程中培养和增强学生探索客观现实世界的多种能力，以适应社会发展的需要。
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