鲁迅作品在中学阶段,对提高学生的文化素养、道德情操、写作能力等各方面均有重要意义。但对于目前初中生而言,鲁迅是个难点。把教材中的鲁迅作品运用到写作教学中,尤其是初中阶段记叙文的写作选材训练中,降低学生与鲁迅的心理距离,从而促成对鲁迅作品的理解及进行写作教学的双赢。
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